[이 책의 특징]

ㆍ 주제 및 기능 중심적 교수요목을 바탕으로 일상생활에서 사용하는 실제적이고 기본적인
내용으로 구성
テ?マおよび技能を中心とした?授要目を基に, 日常生活で用いる?際的かつ基本的な?容で構成

ㆍ 체계적인 어휘와 문법 및 표현 학습이 이루어지도록 구성
?系的に語彙と文法, 表現を?習できるように構成

ㆍ 의사소통 기능을 통합적으로 활용할 수 있는 다양한 과제와 활동을 제공
コミュニケ?ション技能を統合的に活用できる多?なタスクと活動を用意

ㆍ 수업의 구조와 학습자를 고려한 단원 체계로 구성
授業の構造と?習者を考慮した?元?系で構成

ㆍ 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 통합적으로 활용할 수 있는 능력을 기르도록 구성
「話す, 聞く, ?む, 書く」を統合的に活用できる能力を養えるように構成

ㆍ 실제적이고 흥미 있는 학습이 가능하도록 다양한 삽화와 사진 등 시각 자료를 풍부하게 제공
?際的で?しい?習ができるように, さまざまなイラストと??など, 視?資料を豊富に用意

ㆍ 문법에 대한 자세한 설명을 제시하여 수업용 교재로서뿐만 아니라 자율 학습용 교재로서도 사용이 가능하도록 구성
文法について詳細に?明し, 授業用?材としてだけではなく, 自習用?材としても使用できるように構成

서울대학교 언어교육원

책임 연구원(責任?究員)
장은아(チャンㆍウナ)
고려대학교 교육학과 박사(高麗大?　?育?博士)
서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 대우조교수(ソウル大?　言語?育院　韓?語?育センタ?　助?授)

공동 연구원(共同?究員)
김민애(キ?ㆍミネ)
서울대학교 국어교육과 박사 수료(ソウル大?　?語?育科　博士課程修了)
서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 대우부교수(ソウル大?　言語?育院　韓?語?育センタ?　副?授)

이정화(イㆍジョンファ)
이화여자대학교 국어국문학과 박사(梨花女子大?　?語?文?科　博士)
서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 대우조교수(ソウル大?　言語?育院　韓?語?育センタ?　助?授)

집필진(執筆陣)
조경윤(チョウㆍギョンユン)
한양대학교 국어국문학과 박사 수료(漢陽大?　?語?文?科　博士課程修了)
서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 전임강사(ソウル大?　言語?育院　韓?語?育センタ?　?任講師)

조은주(チョウㆍウンジュ)
이화여자대학교 국제대학원 한국학과 한국어교육전공 박사 수료
(梨花女子大?　?際大?院　韓??科　韓?語?育?攻　博士課程修了)
서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 강사(ソウル大?　言語?育院　韓?語?育センタ?　講師)

하승현(ハㆍスンヒョン)
이화여자대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 석사
(梨花女子大?　?育大?院　外?語としての韓?語?育　修士)
서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 강사(ソウル大?　言語?育院　韓?語?育センタ?　講師)

번역 ??
강영리(カン·ヨンリ)
서울대학교 국어국문학과 박사과정 수료(ソウル大?　?語?文?科　博士課程修了)
서울대학교 국어국문학과 박사과정(ソウル大?　?語?文?科　博士課程)

감수 監修
이카라시 고이치(五十嵐孔一)
서울대학교 문학박사(ソウル大?　文?博士)
동경외국어대학대학원 종합국제학연구원 교수(東京外?語大?大?院　?合?際??究院 ?授)

도와주신 분들 協力者
일러스트(イラスト): 윈일러스트 ウィンㆍイラスト
녹음(?音): 미디어리더 メディアリ?ダ?